Absence otce v rodině může mít na děti značný vliv. Otec často představuje klíčovou roli při formování sebeúcty, sebedůvěry a sociálních dovedností dětí. Když tato osoba chybí, děti mohou čelit různým výzvám a otázkám, které potřebují naši podporu.
Vidím několik základních problémů souvisejících s absencí otce a mužského vzoru. Ta zásadní je EMOCIONÁLNÍ STABILITA. Děti, zejména chlapci, kteří vyrůstají bez otce, mohou postrádat emocionální stabilitu a podporu, kterou otec často poskytuje. To může vést k problémům s identitou, nízkému sebevědomí a obtížím v navazování vztahů. S tím úzce souvisí PSYCHOLOGICKÉ DOPADY. Absence otce může být spojena s vyšší pravděpodobností depresí, úzkostí a dalších psychologických problémů. Děti mohou mít pocit opuštěnosti nebo mohou mít potíže s porozuměním a vyjadřováním svých emocí. Další jsou SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI: Otec často modeluje sociální chování a mezilidské vztahy. Děti bez této role mohou mít obtíže s asertivitou, konflikty a obecně se sociálním fungováním. V neposlední řadě tu jsou AKADEMICKÉ A BEHAVIORÁLNÍ PROBLÉMY. Studie ukazují, že děti bez otců mají častěji problémy ve škole a jsou náchylnější k rizikovému chování. Absence otce může ovlivnit motivaci a schopnost dětí koncentrovat se na studium.
Co s tím? Kde hledat mužský vzor?
Na prvním místě jsou RODINNÍ PŘÍSLUŠNÍCI: Dědečkové, strýcové nebo starší bratranci mohou být skvělými mužskými vzory. Je důležité, aby se děti cítily podporovány a měly možnost učit se od mužů v širší rodině. Důležité místo mají MENTORINGOVÉ PROGRAMY. Mentoring může nabídnout stabilní a pozitivní mužský vzor, který dětem pomáhá rozvíjet se a růst. Velmi oblíbené jsou SPORTOVNÍ KLUBY A ORGANIZACE, kde trenéři a vedoucí často působí jako autority a vzory. Sportovní aktivity mohou také rozvíjet týmovou práci, disciplínu a sebevědomí. Závisí na trenérech, kolik prostoru dají na osobní růst dítěte a nesoustředí se jen na výkon. ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ je zásadně ovlivněno konkrétním učitelem. Je ale velmi těžké najít učitele a ještě takového, který je ochoten investovat čas a energii do rozvoje dětí. Také školních poradců a psychologů, kteří mohou poskytnout další podporu a vedení, je jako šafránu. A nechci zapomenout na KOMUNITNÍ A NÁBOŽENSKÉ ORGANIZACE. Často nabízejí programy pro mládež, kde mohou děti najít pozitivní mužské vzory. Duchovní vůdci nebo komunitní pracovníci mohou být silnými autoritami a průvodci.
Proč o tom píši? Skoro polovina účastníků našich kurzů má tuto zkušenost. A naše celoroční kurzy dávají velkou šanci tuto výzvu překonat. Vyplnit prázdnotu a poskytnout dětem potřebnou podporu a vedení pro úspěšné a vyrovnané dospívání. Kurzy jsou limitovány počtem (15 účastníků a 2 průvodci) a díky tomu vzniká bezpečné prostředí na pomezí komunity a rodiny. Role průvodců je zásadní (průvodce není učitel, ale mentor s přirozenou autoritou). Díky intenzivnímu pobytu v přírodě a kombinaci zážitkové pedagogiky, turistiky, her orientovaných na dobrodružství dochází k zacelení traumat a přirozenému rozvoji osobnosti dítěte.
Jaké celoroční kurzy děláme? Pro nejmladší je určen kurz Cesta z hnízda (7-9 let), výhradně pro chlapce je Cesta bojovníka (10-13 let) a pro dívky Cesta amazonek (9-14 let). Pro nejstarší je vhodný smíšený kurz Cesta samuraje (14-18 let).
Prosím, věnujte čas a přečtěte si o našich kurzech. Zkuste je nabídnout vašim dětem a v případě zájmu nám pošlete zprávu na skolakojota@gmail.com. Raději dříve, kurzy začnou v říjnu a kapacita není velká.
Comments